📌 Эксперты и команда онлайн-университета «Логопортал» приглашают вас на бесплатный онлайн-интенсив:

«Алгоритм работы с дисграфией в сентябре: от анализа письменных работ к коррекционному маршруту», который пройдет со 2 по 4 сентября в 17:00 (МСК)

Бонус за активное участие в 3-х днях:

бесплатный сертификат на 12 ак. часов «Алгоритм работы с дисграфией в сентябре: от анализа письменных работ к коррекционному маршруту».

🟢 1 день | 2 сентября, вторник | 17:00 (МСК)
📌 тема: «Как в сентябрьских письменных работах точно определить вид дисграфии и не запутаться в механизмах».

В программе:

• Читаем ошибки как профессионалы: акустическая, оптическая, регуляторная дисграфия в письменных работах
• Дисграфия на почве нарушения языкового анализа и синтеза: от пропусков до слитности
• Смешанные случаи: как определить ведущий механизм и не запутаться
• Экспресс-алгоритм анализа: 5 минут на работу - и диагноз ясен
• Практикум: разбираем реальные сентябрьские работы, учимся "читать" ошибки

🟢 2 день | 3 сентября, среда | 17:00 (МСК)
📌 тема: «Сентябрьская диагностика: отделяем истинную дисграфию от временных трудностей письма».

В программе:

• Сентябрьские нормы и реальность: сколько детей обследовать и как успеть качественно
• Летний откат vs дисграфия: четкие критерии различения по срокам и характеру ошибок
• Красные флаги по классам: что должно насторожить в 1, 2, 3 классе
• Экспресс-приемы диагностики: как за 10 минут понять - норма или патология
• Практикум: анализируем спорные случаи - это регресс или дисграфия? Формулируем заключения

🟢 3 день | 4 сентября, четверг | 17:00 (МСК)
📌 тема: «От диагностики к маршруту: как на основе результатов обследования составить план коррекции».

В программе:

• Структура логопедического заключения: как правильно зафиксировать найденные нарушения
• Связка "заключение → план": если акустическая дисграфия, то маршрут такой, если оптическая → другой
• Приоритеты коррекции: что исправляем в первую, вторую, третью очередь при разных механизмах
• Планирование на год: этапы работы и контрольные точки динамического наблюдения
• Практикум: берем полученные заключения и составляем конкретные индивидуальные маршруты коррекции

Елецкая Ольга Вячеславовна — кандидат педагогических наук, доцент кафедры логопедии, олигофренопедагог и логопед, автор книг и пособий. Стаж - более 30 лет.

Щукина Дарья Антоновна — Учитель-логопед, старший преподаватель, автор учебно-методических пособий и статей по логопедии. Стаж - более 10 лет.

Тема: «Алгоритм работы с дисграфией в сентябре: от анализа письменных работ к коррекционному маршруту».

Сентябрьская диагностика: как не утонуть в тетрадях и ошибках?

На этот и на многие другие вопросы ответим в рамках нашего бесплатного онлайн-интенсива.