📌 Научится чётко различать дизартрию, диспраксию, дисфагию, дисфонию, ринофонию, ринолалию и дизартрические проявления при алалии? Да!

Приглашаем вас на бесплатный интенсив «Дизартрия: от диагностики до чистой речи», который пройдет 28 и 29 апреля в 17:00 (МСК).

Бонус за активное участие в 2-х днях:

Именной электронный сертификат на 8 акад. часов по теме:
«Дизартрия: современный подход к дифференциальной диагностике и коррекции речевых нарушений».

🟢 1 день | 28 апреля, вторник | 17:00 (МСК)
📌 тема: «Это точно дизартрия? Отличаем от дислалии, диспраксии и алалии».

В программе:

• Научитесь отличать дизартрию от дислалии, определяя, где функциональное нарушение, а где нейромоторный дефицит (с разбором диагностического примера из практики).
• Разберётесь, как различать стертую дизартрию и артикуляционную диспраксию по механизму нарушения, характеру речевых ошибок и прогнозу коррекции.
• Поймёте, как отличать алалию, диспраксию и дизартрию, определяя, где языковой дефицит, где нарушение моторного программирования, а где недостаточность иннервации.
• Освоите алгоритм перехода от диагностики к стратегии коррекции, чтобы определить ведущий механизм нарушения и избежать ситуации, когда работа только с артикуляцией не даёт результата.

🟢 2 день | 29 апреля, среда | 17:00 (МСК)
📌 тема: «Коррекция дизартрии: от механизма к чистому звуку».

В программе:

• Научитесь проводить комплексную диагностику дизартрии через четыре «кита»: тонус, артикуляционный уклад, движение и просодику, чтобы видеть механизм нарушения и не ставить диагноз по одному симптому.
• Разберёте, почему не ставятся звуки при дизартрии (межзубное, боковое, щёчное произношение, смягчение Л, отсутствие Р) и какую стратегию коррекции выбирать в каждом случае — на разборе практических ситуаций, включая межзубное произношение.
• Освоите алгоритм работы с просодикой — дыханием, ритмом, интонацией и ударением — и способы включения движения и ритмических опор в коррекцию.
• Узнаете, как выстраивать безопасную коррекцию при нарушениях тонуса: дозировка нагрузки, последовательность приёмов, «красные флаги».
• Разберёте сложные случаи: смешанная симптоматика, постковидная истощаемость, темпо-ритмические нарушения.

А также на нашем интенсиве мы презентуем обновленный курс повышения квалификации «Дизартрия сегодня: диагностика и коррекция. Стёртая, смешанная, «постковидная»: от механизма до понятной речи» 72 акад.часа

Зарецкая Анна Романовна — учитель-логопед, специалист ранней помощи детям с отклонениями в развитии, дифференциальный диагност, ассистент в Институте психологии и комплексной реабилитации Московского городского педагогического университета.

Тема: «Дизартрия: современный подход к дифференциальной диагностике и коррекции речевых нарушений».